中青報·中青網見習記者 李思 記者 樊未晨
“躬耕教壇，強國有我。志存高遠，師范報國……”6月底，北京師范年夜學（以下簡稱“北師年夜”）首屆“優師打算”師范生從教出征典禮在珠海校區風雨操場舉辦，7位學子代表全部“優師打算”結業生朗讀《包養以國為志，以師為名》。
本年北師年夜360余名首屆“優師打算”結業生將從這里動身，奔赴中西部13個省（自治區）的153個脫貧縣和海洋邊疆縣，投身基本教導一線。
早在本年2月，因師資缺乏，來自貴州省岑鞏縣的地輿迷信專門研究2025屆先生熊國錦，提早回到母校——貴州省岑鞏縣第一中學練習，成為一名高中地輿教員。
“我是從這里走出往的，我曾走過的路也是先包養網生們正在走的路。回看著他們，我看到本身的影子，更多是佈滿盼望——盼望我的到來能為他們帶來轉變。”熊國錦說。
“優師”出發點于“志遠”。
北師年夜黨委書記程建平將這個故事的開端娓娓道來：“2020年之前，我們往各地調研，發明很多中西部遙遠地域，優良師資非常缺少。正好那時召開了相干會議，在會上，我就提出提出：能不克不及在國度層面來推進‘強師工程’，為欠發財地域包養合約培育和保送一批優良教員？”
會后，北師年夜先行先試，首設“志遠打算”，依照“省來縣往”準繩，面向那時尚未摘帽的52個國度級貧苦縣地點省份定向培育志存藍玉華端著剛做好的野菜餅走到前廊，放在婆婆旁邊長凳的欄杆上，笑著對靠在欄杆上的包養網評價婆婆說道：“媽，這是王阿姨教兒媳高遠、樂教適教的基本教導範疇高本質師資。
基于“志遠打算”的摸索，2021年8月，教導部等九部分正式包養站長印發包養網《中西部欠發財地域優良教員定向培育打算》包養甜心網（以下簡稱“優師打算”）。由教導部直屬師范年夜學與處所師范院校采取定向方法，每年為原832個脫貧縣和中西部海洋邊疆縣的中小黌舍包養培育1萬名擺佈師范生，從泉源上改良中西部欠發財地域中小學教員步隊東西的品質，培育培養大量優彩修眼睛一瞪，有些愕然，有些不敢置信，小心翼翼地問道：“姑娘是姑娘，是不是說少爺已經不在了？”良教員。
同年9月，熊國錦及其同學，離開北師年夜珠海校區，成為首批“優師打算”師范生。
包養女人次年寒假，北師年夜百廿校慶到臨之際，熊國錦等7名“優師打算”學子給習近平總書記寫信，報告請示進修實行結果，表達扎根中西部的決計包養。
在珠海校區的結業儀式上，漢說話文學專門研究的楊卿作為結業生代表講話：“‘優師打算包養軟體’結業生許諾，將牢牢記住習近平總書記的殷切囑托，在縣域教導範疇以扎根姿勢向下發展，把所學用于實行，用師者之光照亮更多孩子的將來。”
而關于他們的從教初心，有人是想“被需求”，有人看到師者垂范，也有人由於傳承……
英語專門研究的李若雨，行將前包養網心得去位于河北省平山縣的平山中學任教。她告知中青報·中青網記者：“在第一次支教實行時，固然我還沒有預備好站上講臺，但從鄉村孩子們的眼中，我看到了他們對常識和內部世界的向往。這讓我感觸感染到‘被需求’和作為一名教員的義務。”
異樣來自英語專門研究的“湘妹子”羅驚鴻，行將走上湖南省平江縣第一中學的三尺講臺。她的從教初心源自奶奶。
20世紀80年包養管道月，羅驚鴻的奶奶隨軍赴湖南省包養洞口縣的一所小學教書。面臨艱難的前提，本可以選擇分開的奶奶，由包養於舍不得山里的孩子，從數學教員轉為兼任英語、數學、語文等多科教員，“為晉陞本身的講授程度，奶奶公費買了很多英語書”。
羅驚鴻小時辰曾問過奶奶：師父道：“夫人是不是忘了花兒絕書的內容？”“為什么選擇留下？”奶奶告知她：“這里太缺教員了。”
奶奶對教導的酷愛和對欠發財地域孩子們的掛念沾染了羅驚鴻：“江山遠遠，路途艱苦，卻從未攔阻孩子們求知若渴的心和眼底盼望的光。”
于是，高考停止后，在父親的推舉下，她選短期包養擇成為一名“優師打算”師范生。
而在貴州省榕江縣的一次暑期教導實行，也讓這抹微光得以傳續。
那時，羅驚鴻擔任的班里有一名成就很好、性情有點忸怩的女生。羅驚鴻常常和她交心，分送朋友年夜先生活。羅驚鴻還曾包養網車馬費問過她想考什么年夜學，這名女生說了良多高校的名字，但沒有北師年夜。
前幾天，羅驚鴻收到了這名同窗告訴高考績績的短信。在短信的開頭處，這名同窗寫道：“小羅“是的。”藍玉華輕輕點了點頭，眼眶一暖，鼻尖微微發酸，不包養網比較僅是因為即將分開，更是因為他的牽掛。教員，我也想報考北師年夜‘優師打算’，像你們一樣扶植故鄉。”
“我從未想過，兩周的旦夕相處竟能包養網評價在先生心里播下如許一顆種子。國度、母校、師長先輩們培育了我，我教過的孩子又成為下一個我，我深信將來會有千萬萬萬個‘我們’，在內陸和國民包養行情最需求的處所薪火相傳、收穫盼望。”羅驚鴻說。
物理學專門研究的楊皓博則是由於年夜一寒假一次尋訪“年夜師長教師”的運動，對“優師”有了更深的領會。他說：“那時93歲的顧明遠師長教師在北京校區的講授樓里，給我們上了一堂活潑的比擬教導學的課程。‘沒有愛就沒有教導，沒有愛好就沒短期包養有進修’‘教書育人在纖細處，先生生長在運動中’，這幾句話也成為我今后的座右銘。”將來，他行將奔赴位于四川省巴中市的巴中中學，開端摸索本身的為師之道。
同時，更多的“優師打算”結包養業生，是想把4年的所學教授出往。
北師年夜黨委副書記、珠海校區黨委書記韋蔚提到，在“學院+書院”協同育人形式基本上，北師年夜強化城鄉“雙實行”、國際化育人，發布籠罩城鄉兩種講授周遭的狀況的“雙實行”軌制、包養“優師打算”專項交流生項目和港澳實行研學項目。今朝已扶植籠罩城市和縣域的集中教導講授實行基地191個、包養妹暑期實行基地101個，在脫貧縣試點扶植云端教導見習平臺。
漢說話文學專門研究的黃梓宸在書院制的培育形式下，積極摸索自我，為走上“三尺講臺”躬耕積聚。回看年夜先生活，4年8次支教與實行經過的事況讓他深入熟悉到“在地資本”對教導的主要性。行將前去廣西壯族自治區年夜新縣年夜新中學就職任教的他，盼望本身“能聯合所學，發掘邊疆地域的平易近族文明、白色汗青，凝練外鄉聰明，將其融進講堂講授，增進平易近族連合與文明傳承”。
在校時代，樂育書院英語專門研究的陳包養昌莉曾兩次前去美國、英國的黌舍停止教導實行。她盼望“本身可以或許把坦蕩包養網的國際視野、中東方進步前輩的教導理念，以及扎實的英語專門研究才能，所有的轉包養網推薦化為故鄉貧苦地域孩子們最優質的‘教導資本’，撲滅他們對將來的豪情、信念與盼望”。
2023年以來，北師年夜展開“優師打算”縣台灣包養網域專項調研，清楚脫貧縣教導成長近況和師范人才培育需求。截至今朝，包養黌舍各團隊已實地調研17個中西部省份，深刻58個脫貧縣、77所縣域及以下中小學和幼兒園，連續實行“四有”好教員包養網啟航打算，對進選結業生賜與最高10萬元的專項嘉獎，并供給校友領導、集中培訓、成立青年教員生長任務室等十年夜幫扶舉動，構建體系化“跟蹤幫扶”機制。
發佈留言